• Bron: Wageningen Food & Biobased Research, in samenwerking met Jong Leren Eten, GDO, NDE-centra en Rijk Zwaan. 
  • Voor wie interessant: Basisscholen, leerkrachten, NDE-centra, JLE-makelaars, beleidsmakers en professionals op het gebied van voedseleducatie, natuur- en duurzaamheidseducatie.   

Samenvatting

Dit onderzoek evalueerde de zadenactie waarbij basisscholen gratis zadenpakketten ontvangen om moestuinactiviteiten met leerlingen te stimuleren. Het doel was inzicht te krijgen in hoe de zadenpakketten worden ingezet en in hoeverre de actie bijdraagt aan moestuinieren op school.  

Het onderzoek bestond uit oriënterende gesprekken met kerncontactpersonen, diepte-interviews met intermediairs (NDE-centra) en een vragenlijstonderzoek onder 76 basisscholen.  
De resultaten laten zien dat er veel interesse is in de zadenactie en dat scholen de zadenpakketten op diverse manieren inzetten, zoals in potten of vensterbanken in de klas, in vierkante meterbakken buiten en in schoolmoestuinen.  

De zadenactie wordt over het algemeen positief gewaardeerd door scholen en intermediairs en lijkt met name bij te dragen aan het vergroten van het aantal kinderen dat moestuinieractiviteiten doet en aan variatie in geteelde groentesoorten. Voor een deel van de scholen fungeert het zadenpakket als belangrijke stimulans of zelfs als voorwaarde om met moestuinieren te starten. Tegelijkertijd vraagt structurele inbedding van moestuinactiviteiten om voldoende ondersteuning, tijd, menskracht en integratie in het curriculum en de schoolvisie