Groene schoolpleinen en voedseleducatie worden steeds vaker met elkaar gecombineerd op basisscholen. Dit onderzoek gaat over hoe scholen deze twee onderdelen kunnen verbinden en wat ervoor nodig is om dit goed uit te voeren in de praktijk.

Resultaten

Uit 12 interviews met schoolteams en schoolbestuurders blijkt hoe scholen kijken naar de combinatie van een groen schoolplein en voedseleducatie. Daaruit blijkt dat:

  • scholen de combinatie van vergroening en voedseleducatie vaak logisch vinden;
  • er draagvlak nodig is bij schoolteam, bestuur, ouders en leerlingen;
  • het belangrijk is dat de verbinding past binnen het bestaande lesprogramma;
  • niet alle scholen al een duidelijke aanpak hebben voor deze combinatie;
  • praktische voorbeelden en ervaringen helpen scholen om hiermee aan de slag te gaan;
  • scholen behoefte hebben aan handvatten om dit structureel te organiseren.

Wat betekent dit voor de praktijk?

De combinatie van een groen schoolplein en voedseleducatie biedt kansen voor scholen om leren in de praktijk te brengen. Kinderen kunnen hierbij op een natuurlijke manier leren over voedsel, gezondheid en de leefomgeving.

Om dit goed te laten werken is het belangrijk dat:

  • er draagvlak is binnen de school en omgeving;
  • de activiteiten aansluiten bij het curriculum;
  • de uitvoering haalbaar is voor leerkrachten;
  • scholen praktische ondersteuning en voorbeelden krijgen.

Zo kunnen groene schoolpleinen beter worden ingezet als leeromgeving voor voedseleducatie.