- Bron: Wageningen University & Research, in samenwerking met diverse partners waaronder Jong Leren Eten, Alliantie Schooltuinen, vereniging GDO en Gemeente Den Haag.
- Voor wie interessant: Schoolbestuurders, leerkrachten, beleidsmakers, en organisaties die zich bezighouden met natuur en gezondheidseducatie, schooltuinen, en voedseleducatie voor kinderen.
Samenvatting
Dit project onderzoekt de effecten van schoolmoestuinen op basisschoolkinderen, met nadruk op de verbetering van voedingsgedrag, zoals een verhoogde groente- en fruitconsumptie, lichamelijke activiteit, schoolprestaties, en sociaal-emotionele vaardigheden. Er werd een model voor schoolmoestuinen ontwikkeld met kernelementen en criteria die kunnen worden erkend door het RIVM. Dit model beoogt het versterken van schoolmoestuinen als wetenschappelijk onderbouwde interventie, zodat scholen betrouwbare en effectieve programma’s kunnen implementeren.
De bevindingen suggereren dat de variëteit in moestuinprogramma’s de effectiviteit beïnvloedt, waarbij het versterken van de thuisomgeving en de betrokkenheid van ouders belangrijke succesfactoren zijn.