Veel scholen combineren diverse voedseleducatieprogramma’s en interventies. Vaak starten scholen met een programma en bouwen ze dit langzaam uit. Hieronder een aantal voorbeelden:
- SBO Dr. M. van der Hoeveschool uit Amersfoort werkt met Groentjessoep aan het verbeteren van de kennis en vaardigheden en verzorgt daarnaast zelf kooklessen.
- SO De Schans uit Utrecht heeft het certificaat Gezonde School en zet EU-schoolgroente en -fruit in om kinderen dagelijks gezond te laten eten. Daarnaast biedt deze school ieder schooljaar twee keer 10 weken Groentjessoep aan om kennis en vaardigheden te vergroten. Ook heeft het een zeer succesvol feestbeleid in plaats van een traktatiebeleid, waarbij kinderen en ouders / verzorgers ervaren dat een feestje vieren ook ZONDER snoep en taart kan.
- SBO Belle van Zuylen in Utrecht werkt al jaren met verschillende programma’s op het vlak van gezonde voeding. Met een zelfsmeer-lunch verzorgt deze school iedere schooldag een gezonde maaltijd voor alle leerlingen. Met Groentjessoep krijgen leerlingen meer kennis en vaardigheden om gezondere keuzes te maken. Ouders worden hier actief bij betrokken als begeleiders en via Doe-het-Thuispakketten. Met Ratatouille worden daarnaast zowel kook- als rekenvaardigheden getraind.
- SBO De Driemaster combineert EU-Schoolfruit, Smaaklessen en koken met groenten uit de eigen moestuin. Leerlingen ontdekken nieuwe groenten en fruit door te snijden, proeven en onderzoeken met al hun zintuigen. Smaaklessen worden ingezet als aanvulling op EU-Schoolfruit. Door theorie en praktijk te combineren, is voedseleducatie op deze school stap voor stap uitgegroeid tot een vanzelfsprekend onderdeel van het onderwijs.
- SO De Van Detschool in Amsterdam (cluster 4) combineert een vast groente- en fruitmoment met het EU-Schoolfruitprogramma en heeft dit stap voor stap opgebouwd. De school begon met het stimuleren en waarderen van fruit eten en groeide geleidelijk toe naar een dagelijks groente- en fruitmoment, dat inmiddels is vastgelegd in het schoolbeleid. EU-Schoolfruit wordt ingezet als aanvulling, waardoor leerlingen extra kunnen proeven en kennismaken met nieuwe soorten groente en fruit. Door deze geleidelijke aanpak, brede communicatie met ouders en lessen over gezonde voeding, is het vaste fruitmoment een vanzelfsprekend onderdeel van de schooldag geworden.